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Pédagogie générale

Pédagogie générale

Présentation

Ce programme de licence est destiné en particulier à ceux et celles qui travaillent dans le système éducatif haïtien. Son objectif consiste à innover de façon que l’UFCH soit plus impliquée dans le redressement du système éducatif haïtien. Nous espérons que d’ici 5 ans, beaucoup de changements y seront apportés.

Organisation générale de la formation

Conditions d’accès : Baccalauréat ou équivalent

Modalités d’enseignement

La formation sera proposée en présentiel, chaque dimanche ou à distance.

Contrôle des connaissances

Il dépendra de l’enseignant, mais l’université accorde la priorité au contrôle continu, une évaluation sur table est aussi envisageable après chaque session.

Finalités professionnelles et débouchés

À l’issue de sa formation, le professionnel en pédagogie pourra travailler dans le domaine de l’éducation, principalement dans la conception des stratégies et méthodes d’apprentissage. Cette licence est également destinée à ceux et celles qui souhaitent faire une carrière dans l’inspectorat et l’accompagnement pédagogique.

Organisation pédagogique

Première session :

1)         Approches pédagogiques contemporaines

2)         Communication écrite et réussite scolaire

3)         Didactique générale

4)         Système éducatif Haïtien

5)         Sociolinguistique générale

6)         Francais I

Deuxième session

1)         Didactique et Pédagogie

2)         Approche pédagogique dans la gestion des groups en milieu scolaire I

3)         Sociologie de la famille et du genre

4)         Sociologie de l’éducation

5)         Psychologie de l’éducation

6)         Erreur, apprentissage, et évaluation

7)         Français II

Troisième session

1)         Les objectifs pédagogiques

2)         Organisation scolaire et travail enseignant

3)         Supervision pédagogique

4)         Portfolio de compétences professionnelles

5)         Stage (100h) Analyse des situations

6)         Français III

Quatrième session

1)         Ethique professionnelle en enseignement

2)         L’Etat et le citoyen

3)         Leadership

4)         Apprentissage et développement

5)         Français IV