Traditionnellement, l’étudiant désireux de poursuivre des études de psychologie à l’UFCH s’inscrit en première année de licence (L1). L’enseignement en licence, réparti sur trois ou quatre années, est volontairement général et théorique et permet aux étudiants de « survoler » rapidement les différentes sous-disciplines de la psychologie et de se familiariser avec les méthodes de la recherche en psychologie.
De façon succincte, ce programme entend couvrir un vaste champ avant que l’étudiant ne puisse se spécialiser par la suite :
Et puisque la psychologie est une discipline scientifique, le tout est agrémenté d’une bonne dose de statistiques appliquées à la discipline, omniprésentes dans l’exercice des professions de la psychologie.
Conditions d’accès : Baccalauréat ou équivalent
Modalités d’enseignement
La formation sera proposée en présentiel, chaque dimanche ou à distance.
Contrôle des connaissances
Il dépendra de l’enseignant, mais l’université accorde la priorité au contrôle continu, une évaluation sur table est aussi envisageable après chaque session.
Cela dépend pour beaucoup de la branche de psychologie choisie (psychologie sociale, clinique, du travail, cognitive, etc.). Certains secteurs sont plutôt bouchés, d’autres moins. Mais si on est vraiment passionné par ce que l’on fait, on trouve toujours… De plus, il faut savoir se vendre, c’est-à-dire savoir mettre en avant nos spécificités et nos compétences. À l’issue de leur licence, les étudiants qui le souhaitent seront également accompagnés dans la poursuite d’études en maîtrise grâce à des accords de coopération déjà signés ou en cours de signature qui sont établis avec des universités étrangères.
| PREMIÈRE ANNÉE | |||
| SESSION I | |||
| 1) | Introduction aux sciences humaines et sociales (SHS) | ||
| 2) | Organisation du travail intellectuel (OTI) | ||
| 3) | Informatique : Windows | ||
| 4) | Français | ||
| 5) | Introduction à la psychologie | ||
| SESSION II | |||
| 1) | Les grands penseurs de l’antiquité | ||
| 2) | Français : Ecriture et littérature | ||
| 3) | Informatique : Word + Power point | ||
| 4) | Introduction à la sociologie | ||
| 5) | Biologie humaine | ||
| SESSION III | |||
| 1) | Philosophie et rationalité | ||
| 2) | Histoires des idées politiques et sociales | ||
| 3) | Introduction aux sciences de l’éducation | ||
| 4) | Introduction aux sciences du langage (SDL) | ||
| 5) | Informatique : Excell | ||
| SESSION IV | |||
| 1) | Introduction à la Psychopédagogie | ||
| 2) | Histoire contemporaine d’Haïti | ||
| 3) | Langues vivantes : Anglais | ||
| 4) | Introduction à la psychologie de la sexualité | ||
| 5) | Introduction aux droits fondamentaux | ||
| DEUXIÈME ANNÉE | |||
| SESSION I | |||
| 1) | Les méthodes en psychologie : L’observation | ||
| 2) | Introduction à la psychologie sociale | ||
| 3) | Introduction à la psychologie clinique | ||
| 4) | Introduction à la psychologie du développement : L’enfance | ||
| 5) | Introduction à psychologie cognitive | ||
| SESSION II | |||
| 1) | Anglais pour psychologues | ||
| 2) | Introduction à la psychanalyse | ||
| 3) | Introduction à la psychophysiologie | ||
| 4) | Méthodes en psychologie : L’entretien | ||
| 5) | Introduction à la santé mentale | ||
| SESSION III | |||
| 1) | Psychologie du développement II : L’adolescence | ||
| 2) | Psychologie sociale II | ||
| 3) | Théories de la personnalité | ||
| 4) | Psychologie cognitive II : ETA | ||
| 5) | Psychologie clinique II | ||
| SESSION IV | |||
| 1) | Méthodes en psychologie III : Etudes de cas | ||
| 2) | Statistiques en psychologie | ||
| 3) | Mystère de l’amour | ||
| 4) | Psychologie et handicap | ||
| 5) | Psychophysiologie II | ||
| TROISIÈME ANNÉE | |||
| SESSION I | |||
| 1) | Psychologie de l’éducation | ||
| 2) | Gérontospychologie | ||
| 3) | Pyschothérapies I : TCC | ||
| 4) | Psychothérapies II : Art thérapie (+ atelier) | ||
| 5) | Psychothérapies III : Le counseling | ||
| SESSION II | |||
| 1) | Stages professionnels | ||
| 2) | Neuropsychologie I | ||
| 3) | Méthodes de recherche en psychologie | ||
| 4) | Psychologie différentielle | ||
| 5) | Psychologie du travail et des organisations | ||
| SESSION III | |||
| 1) | Psychothérapies IV : Approches systémiques | ||
| 2) | Psychométrie | ||
| 3) | Neuropsychologie II | ||
| 4) | Méthodes de recherche en psychologie II | ||
| 5) | Psychologie de la sexualité II | ||
| SESSION IV | |||
| 1) | Gestion de projets | ||
| 2) | Atelier de mémoire (Chronographie d’activités) | ||
| 3) | Rapport de stage | ||
| 4) | Soutenance de mémoire | ||
| 5) | SPSS | ||