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Psychopédagogie

Présentation

Cette formation a été créée dans le but de répondre à une demande sociale urgente : celle de fournir des professionnels capables d’observer et de comprendre des faits socioéducatifs. Sachant qu’elle occupe une place non négligeable dans l’archipel des savoirs sur l’éducation, la psychopédagogie se révèle d’une importance capitale.

Domaines d’étude

Cette formation abordera plusieurs domaines d’études relevant de la psychologie (voir le descriptif) et de la pédagogie (conception et évaluation des apprentissages, approches pédagogiques contemporaines…). Autrement dit ces études seront orientées à la préparation de spécialistes en intervention psychopédagogique dans les cadres scolaire, social et du travail, en vue de répondre aux besoins spécifiques de planification, gestion, orientation, formation et évaluation propres de chacun de ces cadres.

Organisation générale de la formation

Conditions d’accès : Baccalauréat ou équivalent

Modalités d’enseignement

La formation sera proposée en présentiel, chaque dimanche ou à distance.

Contrôle des connaissances

Il dépendra de l’enseignant, mais l’université accorde la priorité au contrôle continu, une évaluation sur table est aussi envisageable après chaque session.

Finalités professionnelles et débouchés

À l’issue de sa formation, le professionnel en psychopédagogie pourra travailler dans le domaine de l’éducation (accompagnement des enfants en difficultés d’apprentissage, élaboration des stratégies et méthodes d’apprentissage…)

Organisation pédagogique[1]

Deuxième année

Trimestre I

  1. Introduction à la psychologie sociale PSYSOC101
  2. Introduction à la psychologie clinique PSYCLI101
  3. Psychologie de l’enfance  PSYDEV10
  4. Approches pédagogiques contemporaines PED101
  5. Didactique générale DID101

Trimestre II

  1. Didactique et pédagogie DID101
  2. Introduction à la psychologie cognitive PSYCOGN101
  3. Apprentissage et développement  PED102
  4. Difficultés d’apprentissage et de comportement dans le secondaire PSP201
  5. Gestion des groupes-classes             PED201

Trimestre III

  • Théories de la personnalité PSY 103
  • Psychologie cognitive II                           PSYCOGN201
  • Statistiques pour psychologues             STAT101
  • Les méthodes en psychopédagogie I METPSY102
  • Organisation scolaire et travail enseignant ADM201

Cours d’été (5 cours au choix)

  • Psychanalyse PSY102
  • Psychologie de l’adolescence            PSYDEV201
  • Les méthodes en psychopédagogie II METPSY201
  • Psychologie clinique et psychopathologie PSYCLI201
  • Psychologie de l’adolescence             PSYDEV201
  • Psychophysiologie I             PSY201

Troisième année

Trimestre I

  1. Les méthodes en psychopédagogie III            METPSY202
  2. Psychologie de pour l’enseignant  EDUC201
  3. Psychophysiologie II             PSY202
  4. Psychologie des personnes âgées  PSYDEV202
  5. Les psychothérapies             PSYCLI204

Trimestre II

  • Psychologie de la santé             PSYCLI202
  • Dynamique des groupes en éducation  ADM301
  • Introduction aux méthodes de recherche en SHS MET301
  • Neuropsychologie             PSYCOGN301
  • Psychologie différentielle             PSY301

Trimestre III

  • Psychologie du couple et de la famille PSYCLI30
  • Introduction au Counseling PSYCLI302
  • Philosophie de l’éducation EDUC301
  • Psychométrie PSY302
  • Stages professionnels  MET303

Cours d’été

  • Psychologie de la sexualité SEX301
  • Essai professionnel MET304
  • Épistémologie et méthodologie des sciences de l’éducation MET301

Évaluation des apprentissages                     MET302

[1] La première année est proposée en tronc commun.